Mae'r cerdyn dosbarth wedi dechrau ar oes cerdyn dosbarth electronig o fwrdd acrylig. Credaf fod y rhan fwyaf o bobl yn gwybod beth ydyw, ond ychydig iawn o bobl sy'n gwybod ei ddiben. Allwch chi ddychmygu bod cerdyn dosbarth electronig clyfar bach yn gysylltiedig ag adeiladu digidol y campws?
Dyfais rhyddhau gwybodaeth campws yn unig yw'r cerdyn dosbarth electronig clyfar. Gall wireddu gwiriad presenoldeb, cofnodi gwybodaeth am ffeiliau campws, archifo gwybodaeth athrawon ysgol, sefyllfa wirioneddol myfyrwyr ysgol yn yr ysgol, adnabod wynebau sy'n dod i mewn ac yn gadael y campws a swyddogaethau pwerus eraill. Mae'n gynnyrch rheoli addysgu gyda swyddogaethau rhyngweithiol amser real, sy'n gallu arddangos hysbysiadau ysgol a dosbarth mewn amser real, a gall reoli holl gardiau dosbarth electronig yr ysgol yn ganolog mewn cefndir dosbarthedig a chanolog, a gall arddangos y tywydd, y cwricwlwm, enw'r dosbarth, athro dosbarth, a phynciau arholiad. , albymau dosbarth, fideos dosbarth, gweithgareddau dosbarth, gweithgareddau ysgol, presenoldeb myfyrwyr, amserlenni myfyrwyr a llawer o swyddogaethau pwysig eraill sydd â chysylltiad agos â rheolaeth ddyddiol yr ysgol.
Pan fydd myfyrwyr yn defnyddio'r cerdyn dosbarth electronig clyfar, gallant ddefnyddio'r un system wirio ar gyfer mynd i mewn i'r ysgol a'i gadael, fel y gellir monitro amser myfyrwyr sy'n dod i mewn ac yn gadael yr ysgol mewn amser real, ac mae'n gyfleus i ysgolion a rhieni gysylltu â myfyrwyr ar unrhyw adeg. Ar yr un pryd, gall myfyrwyr hefyd chwilio am wybodaeth ar y cerdyn dosbarth electronig, cyfoethogi cynnwys dysgu myfyrwyr, meistroli gwybodaeth fwy allgyrsiol, coffáu anrhydeddau'r dosbarth mewn albwm lluniau neu arddangos gwybodaeth, ac ysgogi awydd myfyrwyr i ddysgu drwy arddangos digwyddiadau yn y gorffennol, fel bod ganddynt ymdeimlad o genhadaeth ac ymdeimlad o anrhydedd ar y cyd, gwybod sut i uno â chyd-ddisgyblion, a gwneud defnydd rhesymol o'r holl adnoddau i gryfhau eu hunain.
Mae gan rieni ddisgwyliadau cryf iawn ar gyfer eu plant. Ni ellir atal eu dymuniad i'w plant ddod yn ddreigiau a'u merched i fod yn ffenics. Fodd bynnag, mae pob rhiant yn poeni am y gwaith caled y mae angen i'w plant ei astudio ar hyn o bryd. Mae plant Bijing yn dal yn ifanc iawn. Gall gormod o bwysau achosi i lawer o bethau drwg ddigwydd, felly mae rhieni'n dal i obeithio y gall eu plant ddysgu'n hawdd a thyfu'n hapus yn yr ysgol. A gall ymddangosiad y cerdyn dosbarth electronig clyfar hwn wneud i bob rhiant o'n un ni wneud yr hyn y maent am ei wneud. Gall ddatrys blwyddyn y rhieni ar gyfer eu plant. Mae'r cerdyn dosbarth electronig yn caniatáu i rieni wybod pob symudiad ac ymddygiad eu plant yn yr ysgol drwy fideo monitro o bell. Mae cynnydd dysgu, yn ogystal â monitro ansawdd addysgu athrawon ar y campws, yn dod o hyd i unrhyw broblemau i'w datrys ar unrhyw adeg.
Erbyn hyn mae gan yr ysgol gerdyn dosbarth electronig craff, ac mae pob athro yn mynd i ac o'r dosbarth drwy bresenoldeb adnabod wynebau, fel y gall nid yn unig sicrhau trefn dosbarth yr athro, ond yn bwysicach na hynny, esbonnir ansawdd darlithoedd a phwyntiau gwybodaeth yr athro yn yr ystafell ddosbarth, a gall yr athro ei ddefnyddio'n rhesymegol. Mae amser i ateb cwestiynau i fyfyrwyr, a rheolaeth yr ysgol hefyd mewn modd trefnus. Ni fydd yn digwydd bod athro yn addysgu ar gyfer gwahanol ddosbarthiadau ar yr un pryd, ac mae hefyd i oruchwylio amser yr athro i fynd i'r dosbarth ac oddi yno.
Gall arweinyddiaeth yr ysgol fewngofnodi i gefn llwyfan y cerdyn dosbarth electronig i gydlynu'r ysgol. Nid oes angen iddo wneud hynny ar ei ben ei hun, a gall gael digon o amser i feddwl am sut i hyrwyddo uwchraddio'r berthynas rhwng athrawon a myfyrwyr, fel y gall athrawon integreiddio i ddysgu a bywyd myfyrwyr, a gall myfyrwyr hefyd Drin athrawon fel eu cyfathrach a siarad â'i gilydd yn hawdd iawn i sbarduno meddyliau myfyrwyr. Pan fydd myfyrwyr yn dod ar draws problemau, gallant ddod o hyd i'r gwrthrych y maent yn barod i siarad ag ef, sydd o gymorth mawr i ddatrys problemau dysgu myfyrwyr.
